林建华：关于深入学习实践科学发展观活动有关精神的传达提纲
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会议对我市教育系统开展深入学习实践科学发展观活动进行动员部署，就学习实践活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤等提出了明确要求。按照市委部署，市教育工委所属各级党组织参加本批学习实践活动，时间从今年3月起至8月底基本完成。
市委教育工委副书记、市教育局局长、市委教育工委学习实践活动领导小组组长赖菡作厦门市委教育工委深入学习实践科学发展观活动动员讲话。市委教育工委副书记、市教育局副局长、市委教育工委学习实践活动领导小组副组长林守章传达中央和省委、市委关于开展深入学习实践科学发展观活动有关精神，并作厦门市委教育工委深入学习实践科学发展观活动工作方案说明。市委第十指导检查组组长张玉和也作了重要讲话。会议由市委教育工委副书记、市委教育工委学习实践活动领导小组副组长郭庆俊主持。
市教育工委领导就所属各级党组织深入学习实践科学发展观提出了几点意见。
深刻认识深入学习实践科学发展观活动的重大意义，进一步增强责任感和使命感
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观好方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。因此，我们要以高度的政治责任感和使命感开展科学发展观的学习实践活动。为确保这项活动取得实效，结合教育系统的实际，我们要在以下三个方面加深认识。
（一）开展学习实践活动，是用科学发展观武装教育系统党员干部，推动教育事业科学发展的客观要求
这次在全党开展深入学习实践科学发展观活动，根据国内外形势发展变化和推进中国特色社会主义讲事业提出的新要求，针对党员干部中存在的影响科学发展观落实的突出问题而进行的一次党内马克思主义正面教育、自我教育活动。其目的就是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，统一全党思想，动员全党更好地为实现十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而团结奋斗。
教育部门要实现科学发展观，就必须坚定不移地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部，教育广大师生员工，始终不渝地把科学发展观贯彻落实到学校工作的各个方面，转化为师生员工的自觉行动，以改革创新精神，提升发展理念、凝聚发展共识、创新发展思路，加快厦门发展步伐。
（二）开展学习实践活动，是办好厦门特色人民满意教育的迫切需要
近年来，厦门教育规模不断扩大，办学质量和层次不断提升，成绩喜人。但在教育发展的过程中还存在一些急需解决的突出问题。开展学习实践科学发展观活动，为我们以科学发展观为指导、破解发展难题提供了一个重要契机，促使我们认真查找并解决存在的突出问题，转变发展观念，创新发展模式。通过开展学习实践活动，自觉把握教育发展规律，做好学校各方面的工作，不断推进厦门教育的科学发展。
（三）开展学习实践活动，是加强党的执政能力建设、进一步提高机关、学校领导班子和领导干部素质能力的内在要求
这一次，我市教育系统参加学习实践活动的单位有39个，党员共3733名，其中机关党员有113名，在职教职工党员2549名，在校学生党员有518名。
通过此次学习实践活动，我们要努力解决我市教育系统党员队伍中存在的不适应新形势、新任务的问题，进一步提高党员领导干部素质，提高党员干部贯彻落实科学发展观的自觉意识。抓住这个契机，我们要努力锤炼自己的党性，锻造队伍的先进性，造就一支自觉实践科学发展观、在推动学校科学发展中起骨干作用的党员干部队伍。
二、准确把握学习实践活动的目标要求和关键环节，确保学习实践活动扎实有效开展
根据党中央的要求，省委、市委的部署，教育工委已制定《深入学习实践科学发展观活动工作方案》方案中作了详细安排。我们要结合实际，认真领会，抓好贯彻落实。
（一）明确指导思想，把握目标要求。根据省委、市委要求，教育工委开展学习实践科学发展观活动的指导思想就是“高举一面旗帜、突出一个主题、围绕一个总要求、抓住四个着力点”。 高举一面旗帜就是高举中国特色社会主义伟大旗帜；突出一个主题就是突出“科学发展求先行，增创特区新优势”这个主题。围绕一个总要求就是“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。 在这个总要求中，党员干部受教育是基础，科学发展上水平是核心，人民群众得实惠是目的。要抓住四个着力点，就是着力转变不适应、不符合科学发展观思想观念，着力解决影响制约教育科学发展和党员干部党性党风党纪方面的突出问题，着力构建和完善有利于教育科学发展的体制机制，着力提高领导教育科学发展、促进校园和谐稳定的能力，努力实现“树立科学发展理念、破解发展中的难题、增创教育先行优势、创新科学发展机制、扎实加强党的建设、全面推进科学发展”的活动目标，推进我市教育事业全面协调可持续发展。
（二）明确基本原则，抓住关键环节
在学习实践活动中，坚持五个基本原则：
一要始终注重解放思想。厦门教育要继续发展需要进一步解放思想。学习实践发展观的过程，就是不断解放思想的过程，只有通过解放思想，才能更新发展理念，创新发展思路，教育事业才能与时俱进，充满生机和活力。
二要始终注重实践特色。实践性是科学发展观的本质特征。要在切实提高认识水平的基础上突出实践特色，紧密结合厦门教育实际，认真分析研究当前我市教育工作的成绩和不足，着力破解难题，吧科学发展观的要求转变为教育改革发展的正确思路和有力举措，真正做到查找差距对照实践来进行。制定措施以实践为依据，解决问题用实践来推动，经验成效以实践作标准。
三要始终注重贯彻群众路线。在学习实践活动中，要紧紧依靠群众。查找突出，要认真听取群众意见，分析检查报告要广泛组织群众评议，整改方案要接受群众监督，推动科学发展要虚心向群众问计，检验活动成效要开展群众测评。要把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量教育系统学习实践活动成效的重要依据。
四要始终注重正面教育为主。充分调动党员干部主观能动性，实现党员干部自我教育、自我提高。只有理论上成熟，政治上才能清醒。要求党员干部在学习实践活动中，认真联系思想和工作实际，自觉查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析问题的症结和成因，总结经验，吸取教训，明确整改和努力的方向。
五要始终注重注重分类指导。针对不同对象提出不同要求，在方式方法上灵活多样。针对委局机关、事业单位、学校的不同特点，针对党员领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员等不同群体，分别提出不同要求。党员领导干部重在解决问题、提升能力、推动工作；教职工党员重在认真学习、提高认识、做好本职工作；学生党员重在加强理论学习、强化实践锻炼；离退休党员以自学为主，重在建言献策。
（三）立足教育实践，解决突出问题
开展学习实践活动，重在转变观念，重在解决问题，重在取得实效。我们要侧重解决以下七个问题：
一是加强宏观思考和战略谋划，进一步理清本市本校教育发展思路和发展战略。
二是加强教学质量管理，着力提升农村义务教育水平。
三是加强教师队伍建设，全面提高教师素质。
四是加强教育交流，提升教育开放水平。
五是加强德育工作，提高学校思想政治工作实效。
六是加强党建工作，提高领导教育事业科学发展的能力。
七是加强平安校园创建，切实维护教育系统和谐稳定。
三、切实加强学习实践活动的组织领导，确保学习实践活动取得实效
开展学习实践科学发展观活动，教育系统各级党组织要高度重视。
（一）强化领导责任。要根据教育工委制定的工作方案要求，落实领导责任制，成立领导机构和工作机构，党委主要负责同志是第一责任人，分管领导是直接负责人，做到组织到位、责任到位、工作到位，确保全体党员全程参加。形成教育系统形象设计科学发展观、扎实推动各项工作落实的浓厚氛围。
（二）坚持求真务实。在学习实践活动中，要围绕中心，服务大局，统筹兼顾、合理安排，重实际、说实话、办实事、求实效。学习实践的最终落脚点是促进工作、促进发展解决实际问题。要坚持走群众路线，尊重基层组织好师生员工的首创精神，积极创新活动载体，使学习实践活动充分体现时代性和创造性。
（三）营造良好氛围。围绕活动主题，充分发挥舆论宣传的引导和推动作用，发挥厦门教育门户网站等传媒的作用，利用各单位内部网站、校园广播、校园橱窗、工作简报、专题论坛等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，宣传学习实践活动中涌现的先进典型，努力营造开展学习实践活动的良好氛围，力争推出高水平理论研究成果。各单位开展学习实践活动的方案及有关活动，情况要及时向市教育工委学习实践活动领导小组报告。
昨天，我校党委已经成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组。相信在市委、市教育工委的领导和具体指导下，我校党员通过切实贯彻落实学习实践科学发展观活动，可以进一步促进我校整合以来各项工作更有创意、更有成效的进行，教育教学管理、师德建设等各方面上新台阶，力争如期通过国家级重点中专学校和示范性学校的评估。以我校教育科学实践的成效迎接新中国成立60周年。