《深入学习实践科学发展观活动简报》第11期
作者： 点击：3556
厦门工商旅游学校深入学习实践科学发展观活动
简 报
（第十一期）
中 共 厦 门 工 商 旅 游 学 校 委 员 会
深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室
———————————————————————————————————
确定实践载体 谋划科学发展
——基础总支以为 “双促进”实践载体深入推进学习实践活动
在学校召开深入学习实践科学发展观动员大会后，基础总支根据学校开展学习实践活动的总体要求和部署，迅速行动起来，召开支委会，认真研究和讨论，统一思想、提高认识。通过学习实践活动，力求在明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展上取得实效。
通过学习，基础总支明确了学习实践活动的关键在于凝炼出符合实际、有特色的实践载体，并把实践载体贯穿在整个学习实践过程中。
在前一阶段的学习基础上，基础部面向全体党员广泛征求实践载体，凝聚发挥全体党员的智慧和力量，确定以“尊重教育促和谐，创新特色促发展”为基础部的实践载体。这一实践载体要求体现“三结合”：一是将学习实践活动与本部门、学校发展目标紧密结合；二是将学习实践活动与学科、专业特色紧密结合；三是将学习实践活动与工作重点紧密结合。这一载体表明我们在学习实践科学发展观的活动中思想认识的提高。基础总支党员普遍认识到：尊重教育是基础部科学发展的前提，创新特色是基础部科学发展的路径，和谐发展是基础部科学发展的目标。
目前，基础部的学习实践活动正紧紧围绕“双促进”这一实践载体，紧密结合学校改革发展的实际、本部工作实际、党员思想实际，抓学习求共识、抓调研促发展，在实际工作中不断丰富和深化载体的内涵，创新载体的实践方式，以良好的精神状态、扎实的工作作风和科学发展的新业绩确保学习实践活动真正取得实效。