《深入学习实践科学发展观活动简报》第30期

厦门工商旅游学校深入学习实践科学发展观活动

简    报

（第三十期）

中 共  厦 门 工 商 旅 游 学 校  委 员 会

深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室                      2009年5月18日

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以学生为本  不断创新教学模式

一所成功的职业学校首先要为受教育者在其希望和现实之间搭起桥梁。顾客总是挑选那些他们中意的商品购买，学生则选择那些可能使自己实现愿望的内容来学习。我校老师在学习实践科学发展观中，坚持以人为本，根据学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教，亦即学生需要什么，教师便需授予什么。

“郭导”的快乐课堂

     “各位团友，早上好，今天我们要游览的是爱国华侨陈嘉庚先生的故乡——集美……”您瞧，“郭导”带团行进在浔江畔上，可别误会哦，这不是旅游团，而是郭祥云老师带着同学们走近快乐课堂。

郭祥云老师是我校一位有着丰富实践经验的导游专业骨干教师，为了全方位的展示导游服务规程与技能，“郭导”将他的课堂从校园移到了鳌园。

这样的导游专业教学，从致欢迎词、途中导游到景点导游、返程导游等旅游各个环节实现了实战演练；将团队组织、语言运用、心理服务、审美引导等技能贯穿始终；“郭导”时刻对“游客”的关注与照料，以言传身教，引导同学们逐步培养导游员应有的职业素养；在游览集美鳌园、陈嘉庚故居时，学生也同时在接受一次生动形象的爱国主义教育。

求学欲望逐浪高 人人争做刷票机

    5月12日上午，机电部计算机专业组陈春蓉老师在计算机网络071班开设了一堂别开生面的教学创新公开课。本次课的主题是《ASP动态网页设计》之《用户登录》。它以介绍QQ登录、校园网站登录、电信宽带拨号及中国农业银行网上银行的登录过程作为切入点，通过分析各网点用户登录的不同特性，激发学生探究与学习的热情。课堂中，要求学生模仿我校校园网站，并自行创新设计登录网站，最后由学生互访，通过投票系统，评选出十名最佳网站。功能完成后，学生们踊跃互访系统，人人争做刷票机，为自已喜爱的网站投上一票。不少学生积极研究数据库，挖掘投票技巧，修改数据库并设置IP，还同时主动要求老师教他们如何制作投票机。本次公开课充分调动了学生的学习积极性，为计算机专业课的教学创新提供了较好的思路。

教师的个性化教学，来自于教师情感的个性，思维的个性，行为的个性及至阅历、学识、能力等方方面面的整合。例如，有教师因爱心的坦露而教学具有亲和力，有教师因性格开朗而课堂活跃，有教师因强于理性思维而课堂严谨，有教师因学识广博而课堂妙趣横生……总之，风格鲜明的一堂堂课，好比为学生打开一本本引人入胜的书，让学生学在其中，乐在其中。