《深入学习实践科学发展观活动简报》第38期
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厦门工商旅游学校深入学习实践科学发展观活动 简 报 （第三十八期） 中 共 厦 门 工 商 旅 游 学 校 委 员 会 深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室 ——————————————————————————————————————————— 践行科学发展观，抓住“三合一”契机，创新就业工作新局面 就业工作是我校发展的一项中心工作。在“三合一”的特定发展时期，我校在学生就业工作中，坚持以科学发展观为指导，进一步解放思想，转变不适应、不符合科学发展的思想观念，把思想统一到科学发展观的要求上来，积极创新观念、创新模式、创新机制，围绕群众满意的教育教学目标，走具有我校特色的品牌之路。 一、 创新观念，坚持向解放思想要活力，科学确立发展目标 作为职业学校，只有不断根据宏观形势、市场环境、行业趋势的发展变化不断解放思想，转变观念，才能明确差距，确立新目标，实现新突破，开创新局面。面对严峻的就业形势，我校在整合之初就不就业工作作为中心工作来抓。三校整合以来，我校招生就业部门把学校规模、学生结构、教学水平、就业路径等统一起来具体分析，确立“优化职业指导和就业辅导，优质就业服务”的发展观念。在学习科学发展观的新思想源泉充实下，我校在现有基础上，进一步科学地、全面地推行弹性学分制，促进学生尽早尽快灵活就业。整合近一年时间，我们已建立起了各专业长效用人单位群体，将计划用二年的时间，建立起覆盖全部专业的实习基地，实现畅通的学生实习就业渠道。 二、 创新模式，坚持向科学发展要实力，走出具有本校特色的职业指导发展之路 科学发展观致力于实现“又好又快”发展，强调更加注重发展的质量和效益。尤其是在市场经济发展的新时期，传统的教学手段和就业工作模式已经无法满足学校科学发展的需要。在科学发展观的思想指导下，我校确立新的职业指导模式应是“教学与经济建设相统一、人才与社会需求相统一、校企合作之信誉和质量相统一”。这既是一种和谐、协调、多赢的发展，也是历史赋予教育的政治责任和社会责任，更是市场经济条件下增强学校综合竞争力和可续发展动力的关键。 近一年来，为挑战金融危机对就业岗位萎缩的影响，打破三校整合后学生数量增多而用人单位流失的困境，克服学生实习点多面宽管理难度大的困难，我校坚持“以人为本”，紧紧依靠学校专业部主任、各班主任及全体教职员工之力，科学施教，提高学生综合素质，强化学生就业能力，广开就业渠道，全心全意为学生办实事、办好事，努力解决与学生利益相关的问题，同心协力帮助学生成长进步；健全完善管理、培养、就业三条服务通道，将人才、人心、人气汇聚成推进本校发展的强大动力，促进学校和谐，实现“又好又快”发展。 三、创新机制，坚持向改革要动力，营造加快发展的浓厚氛围 为了推动就业工作的开展，我校从狠练内功开始抓。当前，一方面致力于创新激励机制，深入推进三项改革：一是建立与社会需求相适应的教学激励和约束机制，提高教学质量；二是建立专业部和班主任就业工作激励和约束机制，举群众之力，拓展就业门路；三是建立优秀毕业生优先推荐就业激励机制，鼓励学生好学上进，提高综合素质，争当物质文明和精神文明建设的合格人才。另一方面则积极借鉴先进的教育、教学、管理经验，使之最大限度地优化管理机制，促使学校极大高效地发展。 开展学习实践科学发展观活动以来，我校在这方面又开创新措施。近期，学校成立了“学生实习就业工作领导小组”，各专业部成立了学生实习就业工作组，增加了力量、加强了领导。同时，充分利用弹性学制，鼓劢学生自谋实习就业，06级学生目前实习就业率已占40%。此外，我校广泛与企业交流，努力拓展就业渠道，建立了相对稳定的用人单位群体。依托学校联系，被接收进入实习就业的06级毕业生已达50%。 我校就业工作以这次学习实践科学发展观活动为契机，牢固树立奋发有为、勇于创新、敢于争先的新观念，坚定不移地以科学发展观为指导，发挥“三合一”优势，破解整合难题，解决学生就业问题，初见成效。