郑翠萍，女，中共党员，1985年参加工作，三校合并后任学生社团办公室主任，彭州灾区学生特别班主任。该同志政治素质好，业务水平高，热爱教育事业，大胆开拓，真抓实干，依法施教，全心全意为学生的成长成才服务。
爱心浇灌，促灾区学生健康成长
2008年9月8日，我校迎来了四川彭州灾区46个孩子入学，这些尚未完全从地震梦魇中清醒过来的孩子，需要一个特别有爱心、有激情，懂教育的老师来带他们，经校党委会讨论，这个光荣而又艰巨的任务就落到了郑翠萍老师的肩上。
郑老师为了将阳光的种子撒进这些遭遇地震灾难阴影的孩子心田，她费劲心思，做了大量的工作：从灾区孩子入学第一天起，就展开了由学生会、班级干部与灾区学生“一帮一”结对子的帮扶工作，引领这些孩子熟悉校园、宿舍、食堂和同学，并在生活和学习方面给予帮助；在郑老师的积极努力下，许多孩子被邀请到厦门同学的家中做客，使远离家乡父母的孩子能够感受家庭温暖；当孩子们遇到身体不适或外出就医时，郑老师总是第一时间赶到他们的身边，嘘寒问暖；建立孩子们的心理健康档案，协助心理健康老师有的放矢地对孩子们进行逐一谈心交流，以促进他们的身心健康；积极要求学校每周末机房特别为灾区孩子开放，并派专业老师到现场指导孩子们相关的计算机知识，教会他们上网与家人亲友聊天谈心；郑老师放弃周末和节假日休息时间，组织孩子们开展中秋博饼、包水饺，参观科技馆、博物馆，游览厦门鼓浪屿、海底世界、环岛路及海滨公园、园博苑、植物园等活动，让他们感受海浪、阳光、沙滩、绿草、树林等自然生态，舒放胸怀，感受生活的美好，激发他们求学上进的精神……
郑老师的爱心深深感动了这群灾区孩子。一名孩子在作文中写道：“前几天我生病了，发烧喉咙痛得不能吃饭，我就给郑老师打电话，当时郑老师不在学校，她在电话中得知我生病了十分着急，冒着黑夜赶到学校带我去医院，又送我回宿舍。夜里我醒来时，看到她手里端着冒着热气的稀饭，焦急地看着我，我感动得不知说什么好。那一刻，我在心里默默地说：郑妈妈，谢谢您，辛苦了！宿舍另外两名同学不知道得了什么皮肤病，手背肿痛得厉害，郑老师带他们去医院看了几次也不见好。后来郑老师从家里带来一瓶家人从台湾买回来药膏让两位同学涂抹，几天后他们的病就好了。郑老师就像妈妈一样关心着我们……”
郑老师的关爱，使这些灾区孩子很快融入到厦门这个第二故乡并爱上了这片热土，身心得到健康成长，他们学到了知识和技能，许多同学发展了特长，并主动参与班级管理和学生会管理工作，积极参加校园文化活动，四十多个灾区孩子中就有21人担任班干部，9人担任学生会干部。
郑老师在对灾区孩子实施关爱的同时也不忘对他们进行感恩教育，在纪念5.12大地震一周年的哀悼活动中，孩子们用心吟唱《感恩的心》，泣不成声。而感恩的种子也播撒在孩子们的心里，当他们听说我校06级陈粤闽学长身患白血病、医药费无以为继的时候，孩子们带头向全校师生发起倡议，并率先向捐款箱里投进自己能够省下的生活费，他们说：“当我们受灾的时候，全国人民都伸出了援助之手，帮助我们摆脱困难，重建家园，现在我们也要尽自己的所能去帮助需要帮助的人”。这是一种感受着爱而又传播着爱的美好境界，它也体现了郑老师爱心传递教育之成功。
每年的寒暑假，学校都要安排老师送灾区孩子回家乡与亲人团聚，开学时再把他们接回校学习，郑老师总是自告奋勇地要求亲自接送，她说她要亲自护送才能安心，还说她希望多和学生家长沟通交流，共同教育好孩子。来回接送都必须坐三天的火车，非常辛苦，特别是郑老师有糖尿病需每天早晚吃饭前半小时打胰岛素，可在春运期间，火车的拥挤让你无法挪动身体，何时吃饭也算不准，更别提算好时间打胰岛素了，有一次因过了时间才补打胰岛素，因为用量没把握好，到半夜低血糖发生了，幸亏事先她自己就有准备，在没有休克前将糖果吃下去，才避免了危险的发生。然而下一个寒暑假的到来，她又毅然踏上了接送孩子们的艰辛之途。郑老师对灾区孩子这份但求付出，不求回报的浓浓的慈母爱，深深的烙进了每个灾区孩子的心田，孩子们都亲切地叫她—— “郑妈”，甚至远在四川的学生家长，彭州市教育局的同志都亲切的叫她——“郑妈”。
目前，这些从灾难中走出来的孩子，已经完全摆脱当初那些不安、拘谨、羞涩，被动地接受照顾的情形，而是阳光健康、朝气蓬勃地投身到学校生活的方方面面。这一切无不凝聚了郑老师所付出的爱心和辛勤汗水。
燃社团之火，炫青春风采
为了营造学校文化氛围、培养学生的兴趣爱好、扩大求知领域、锻炼交往协调能力、提升中职生社会适应能力，我校于2009年成立了社团管理办公室，郑翠萍老师担任社团办主任，她着手进行了完善制度、建立机制、正确引导和有效激励等工作，使我校的社团活动成为素质教育和德育的重要载体，成为学生健康发展的重要平台。
郑老师注重平时的跟踪和督导，使学生社团向“正规化、精品化、特色化”方向发展。她通过制定《厦门工商旅游学校社团管理工作条例》，规范学生社团活动的运作；通过执行《综合学分制中德育学分的构成及考核管理规定》及评选优秀社团、优秀社长、优秀社员等办法来激励和推动社团蓬勃发展；通过提供各种展示平台来吸引全校学生向社团靠拢。
规范的训练，使得我校在许多对外的比赛中屡创佳绩：连续三年获得厦门市为“马拉松喝彩”的啦啦操比赛金奖、在厦门市中学生舞蹈比赛中活动金奖；在厦门市中学生合唱比赛中获得银奖和铜奖……艺术团在对外的慰问、联欢等演出活动中广受好评，成为学校的一张“名片”。
活跃的社团活动成了学生发展特长的平台：英语协会每次举办的英语歌曲比赛，选手们都争相演绎异域风情，顿使校园荡漾起世界各地缤纷独特的民风、民情；导游社的导游风采比赛、演讲协会的演讲比赛，都在培育着未来活跃在各风景线上和各行业上的名导、名嘴；每年校运会开幕式的表演、迎新联欢会表演、到部队慰问演出、迎接国家级评估团的汇报演出、欢迎印尼友人的表演等，处处都留下了武术社、吉它社、双截棍社、跆拳道社、散打社、手工社、街舞社等社团的精彩展示和记者团、摄影协会忙碌的身影；心理协会举办的情景剧演出、“青春如歌、生命如花”的心理辅导教育及职业规划指导教育等活动，为学生健康心理和健康择业提供帮助。
体育教学，育人为先
郑老师在学生处管理学生的同时一直担任体育教学任务。她清楚知道，体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育，对于中职学生来说，通过体育教学活动，锻炼强健的体魄以外，有意识的锻炼他们的意志，培养他们的爱国主义和集体主义精神，培养服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，提高社会适应能力显得尤为重要。因此，她的体育课充满着师生笑声与汗水营造的课堂氛围，严明的课堂纪律，丰富的活动内容，热烈的活动场面。严谨而又活泼的教学，培养学生遵守规章制度的习惯和集体主义精神，增强学生互相帮助、团结友爱的思想品德；激发学生勇于拼搏的进取精神……用学生的话说：“上郑老师的课，我们付出了很多努力，很累，可是我们得到的更多。”用教务处长的话说：“郑翠萍老师的课是最严谨的，也是最活跃的。”
郑翠萍老师多年来一直战斗在教育教学工作的第一线，辗转奋斗在德育工作的各个岗位上，满腔热情地投入到德育工作中，勇于担当重任，不断创新，爱生如子，无私奉献，显著的工作成效得到全校师生的认可。完全体现了一个优秀共产党的形象。