厦门工商旅游学校创建省级文明校园工作长效机制实施意见

  根据中共福建省委文明办、中共福建省委教育工委关于印发《福建省中小学、中等职业学校文明校园测评细则》和《福建省幼儿园文明校园测评细则》的通知（闽委文明联[2017]7号）精神，结合我校实际，大力推动教育教学改革，实施精致化管理，积极带领广大师生热心投入精神文明建设，形成我校创建省级文明校园工作的长效机制，特制定如下实施意见：

  一、 指导思想

以“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八大精神为指导，喜迎党的十九大并在会后积极贯彻大会精神，大力培育和践行社会主义核心价值体系，把争创省级精神文明校园建设作为学校工作的重中之重，不断提高教职员工的思想道德素质和科学文化素质。努力营造和谐、民主、平等、向上的育人氛围，举“以人为本”之旗，走“和谐发展”之路，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色学校，使学校成为师生共同成长的精神家园。

二、 目标任务

 创建文明校园的目标是努力加强组织领导、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设，推动学校全面文明进步。其基本要求为：

（一）加强组织领导创建工作基本要求

1.学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，充分发挥党委的政治核心作用，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，严格落实“三会一课”制度，贯彻中央“八项规定”和“三严三实”要求，积极开展党纪党规教育，加强廉政风险防控。

2.学校组织领导机构健全，建立校长负责制、党委保证监督、教职工代表大会民主管理的体制。实行民主管理、制度管理和目标管理。校领导主动服务师生，深入群众，积极为群众排忧解难。

按照市委编办有关规定，合理设置办公室、学生处、教务处、招生就业处、培训中心、保卫处、现代教育技术中心、总务处等8个内设机构，另外各专业部教学主任、德育主任、实训中心、生管办、心理咨询室、社团办、食堂、图书馆、国际教育中心等负责人为校内中层，给予中层副职待遇。上述所有中层干部全部通过竞聘产生。各部门职责分明，各司其职。

  3.学校实行校务公开和收费公示制度。各项规章制度的出台应充分征求教工的意见和建议，涉及学校改革、发展和师生员工切身利益的重大问题由教代会讨论决定。建立健全规章制度，按照制度认真贯彻执行。

  4.学校实施教师量化考核制度、班主任职级制、“校园酒店式管理”情境育人模式、综合学分制、弹性学制、架设学生多元成才桥，上述制度涉及师生切身利益，程序和结果公开、公平、公正。学校依法自主办学、教师依法执教。

　　5.学校各部门的工作做到有计划、有部署、有检查、有考核评估，有总结，有奖惩。各部门通力合作，使学校各项工作有条不紊的协调开展。

  6.学校每周五上午召开校长办公会，每周一早上升旗，召开全校学生大会，每周一上午召开学校德育工作会议，每周一下午第三节召开专业部德育工作会议，每周二下午召开学校教学工作会议。每周三下午为教职工业务学习时间（每月4周分别安排教工大会、党员学习、专题讲座、专业部德育工作会和专业部教学工作会各1次）。每月的第一个星期一下午安排中心组学习。每学年安排1次文明学校创建工作部署会、1次文明学校创建工作总结会，安排1次安全工作专题会，安排1次上学年工作总结会和1次下学年工作计划会。每年安排至少1次教代会。

7.学校各项档案资料健全，包括文书、学籍、考核、教师档案（专业成长和师德修养）等，做到资料齐全，归类存放、专柜专管，每学期末各处室主动向学校档案室汇总各类文档。

8. 积极协调联动，发挥教育合力。落实三项主题活动，做好家访工作，热心帮助学习困难或家庭困难学生。发挥共青团、学生会、学生社团的自我教育作用，家长委员会和家校联系制度完善，建立与社区合作育人的工作机制。

9.学校认真贯彻党和国家的教育方针、政策和法律法规，全面推行素质教育，面向全体，因材施教，全面发展，学有特长。使学生在德、智、体等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情操、知识视野、专业技能、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准。

（二）思想道德教育创建工作基本要求

10.学校坚持以人为本，以德治校，把师生的思想道德建设作为教书育人的首要任务，全面渗透到学校各项工作的全过程。

11.强化社会主义核心价值观培育，组织开展“我的中国梦”主题教育实践活动、党史、国史、改革开放史学习教育活动、“少年传承中华传统美德”系列教育，经典诵读和“文明小白鹭”活动。

12.科学规划德育工作，德育机构配备齐全，完善发展全员育人制度、德育工作例会制度、表彰激励制度、社会实践制度。

13.加强学校德育体系建设，做好学科教学渗透，编写校本德育教材，形成德育特色品牌。

14.加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及传统美德教育和法制教育。进行正确的世界观、人生观、价值观教育，开展“三爱”活动教育、行为规范养成教育、文明礼仪教育、法纪宣传教育。

15.广泛开展让身边的榜样激励学生奋进活动。持续开展道德讲堂活动、“感动校园”模范人物、先进集体的评选、“夸夸我的好老师”活动、优秀校友的采访和宣讲活动。利用广播站、校园网、团刊和宣传栏。弘扬正气，倡导真善美，营造奋发进取、积极向上，人人争先的良好校风。

16.加强校企合作，引进企业文化，训练学生技能，培育学生良好的职业道德和职业素养。

17.加强心理健康教育，按规开设心理健康课程，做好心理危机干预、心理讲座和团体辅导。

（三）活动阵地建设创建工作基本要求

18.加快图书馆信息化建设，为学生借阅纸质书籍和电子书籍提供便利。

19.充实完善开放式地学书吧建设，为各班学生订阅《厦门日报》、《厦门晚报》各一份。

20.定期更新学校板报、橱窗、校园广播站、校园网、各部门微信公众号宣传内容，维护好无线WIFI，推进校史室建设，确保绿色网室在课余时间开放，为学生提供创造一流的活动阵地。

21.做好团委会、学生会及社团活动场所建设，完善管理制度，定期开展活动。

22.学校成立“国旗班”，由各专业部品学兼优学生组成。“国旗班”由校团委负责管理，成员须参加每年军训活动，平时坚持每周训练２次。国旗合乎规范，无破损，无污迹。旗杆直立，设置适当。每天升旗、降旗，每周举行升旗仪式，所有学生参加仪式，全体教工每月的第一个星期一参加全校升旗仪式。

（四）教师队伍建设创建工作基本要求

23.学校对教师职业道德建设常抓不懈，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，建立了师德建设的长效机制，做好师德教育、报告、考评奖惩工作，建立健全教师师德档案。

24.加强师德宣传、教师理想信念、职业道德、形势政策、教育法规和心理健康教育。

25.组织学习道德模范、时代楷模、最美教师等先进人物事迹，定期开展师德典型选树和表彰活动。

26.教师仪表端庄，衣着得体，言行举止文明，不失教师形象。

27.学校和教师不得体罚、变相体罚学生，或有其他侮辱学生任何尊严的行为；上课不迟到、不早退，对品行有缺陷，学习有困难的学生应当给予帮助，不得歧视。

28.学校、班主任和任课教师要做好学生和学生家长工作，任何人不歧视问题生，不无故劝退或变相劝退学生。

29.加强常规教学管理，认真组织教学质量评估活动，认真抓好备课、课堂教学、批改作业、课外辅导、考试各个环节的管理。  

30.建立健全听课制度，教师每月至少听课2节，教研组长、专业部主任、教务处长、教学副校长每月至少听课3节，每次听课有记录、有评议。

31.坚持开展教研和教改活动，每两周一次教研活动时间，每位老师须到校参加活动，由教研组长考勤，每月月末报专业部和教务处。每学年至少撰写一篇论文或参编一本教材。积极开设公开课或课外讲座，承担课题，参加校级以上各类教学技能比赛，不断提高教学水平。

32. 教师应积极参加业余、半脱产、脱产进修，不断更新知识，以适应教学的需要，提高学历层次。专业课教师由学校根据教学需要安排到企业实习或见习。

33. 教师应积极参加“双师型”教师培训，专业教师除获得教师资格证书，还必须至少考取一项与任教专业相关的职业技能等级证书。

34. 开展一年一度的校级各类先进的评选，并从校一级先进中筛选参评市教育系统及其以上的各类先进。在评先工作中，凡是师德方面有违规定的，实行一票否决。在师德方面表现突出的，可授予师德标兵荣誉称号。被评为校级以上先进的，在奖励性绩效工资中给予适当奖励。

35.歧视学生，污辱学生人格，体罚或变体罚学生视情节和造成后果的严重程度，给予期末绩效工资降档处理、取消绩效工资，通报批评以及纪律处分直至待聘。

（五）校园文化建设创建工作基本要求

36.学校以坚持质量立校，实践科学发展为办学思路；“宽容、协作、争先、致远”为校风，以“做最好的自己”为校训；以“爱生如子，诲人不倦”为教风；以“乐思善练，学而不厌”为学风；以《托起明天的太阳》为校歌。

37.学校精神文化、体育生活丰富多彩，加强文体建设，党政工共建教工之家，组织师生开展丰富的文体活动，学校精神文化生活浓郁，富有朝气和生机活力。开展技能节、读书节、艺术节、体育节、“我们的节日”系列活动、社团活动，组织经典诵读、优秀童谣和爱国歌曲传唱，弘扬民族优秀传统文化。

38.积极落实“阳光体育”活动，学生平均每天有1小时以上的体育活动时间，以专业部为单位认真做好课间操、眼保健操、礼仪操，各专业部可利用早读时间开展礼仪规范训练或形体训练。

39.开展网络安全和网络道德教育，引导学生文明上网，远离网络色情、网络暴力，不沉迷网络游戏，同时开展网络防诈骗教育，引导学生安全上网。

（六）校园环境建设创建工作基本要求

40.校园布局合理，教学区、体育活动区、生活区相对分开。

41.因地制宜，搞好学校绿化、净化、美化。建设与绿化同步进行，充分合理地利用一切可以绿化的空间种植常绿树和花草，设置花圃、景点。小山体公园、百果园作为学校品牌绿化来建设和管理。

42.搞好学校的环境卫生。建立卫生责任区和日查周评制度。校内无杂草地，墙壁无污迹蛛网，门窗无灰尘，地面无纸屑、果皮壳、烟蒂、痰迹，垃圾入箱，厕所每天打扫，定期冲刷，消除卫生死角。

43.各室门窗玻璃齐全，无破损，桌凳排列整齐，物件安放有序，卫生整洁。班级教室、宿舍每学期举办“班级美化大赛”、“宿舍美化大赛”，得分和“星级班级”评比挂钩。

44.建立和维护良好的育人环境，禁止在校园和校门口摆摊设点；校内设“党的教育方针”宣传标语，张贴24字社会主义核心价值观宣传，开展节能减排活动，规范使用语言文字，没有宗教渗透活动、没有传播低俗、暴力、迷信、色情的图书和音像制品。

45.抓好学校治安管理，严格全天候值班管理制度，每天安排１名校领导带班，3名行政中层（其中1名为组长，为当天值班人员总负责人，向当天带班领导负责），18名教师晚自习值班，9名教师下宿舍值班，1名教工行政值班，1名司机值夜班，1名校医值夜班，11名保安值夜班，1名水电工值夜班，维护学校教育教学正常秩序。

46.加强安全教育，增强安全防范意识，保障师生安全。定期进行安全大检查，开展安全疏散演练和防空演习，严防房屋倒塌、失火、触电、溺水、中毒等事故的发生，做好疫情和突发事件安全防范预案。多渠道发布学校安全预警信息和知识，播放课间提示语。在组织学生参加技能训练、校园实训操作、体育锻炼、外出等活动时，要落实安全措施，制定安全预案，谨防发生意外事故。教育学生遵守文明交通，注重上学、放学路上安全，不穿越学校门前隔离带，不搭乘黑车。每周五下午放学时学校保卫干部、教师志愿者、保安、公交公司员工一起配合做好学生回家乘车工作。

47.学校实施“尊重的教育”，充分尊重师生的生存和发展需要。积极改善生活条件，配置必要的生活设施，保障师生正常生活。学校食堂、小卖部实行无利润经营，以成本价（零利润）销售给师生，确保进货渠道的合法正规、卫生健康，给学生创造一个宽松的生活环境。学生宿舍全部安装空调，仅收超出限额的电费。教学区、宿舍区经消毒过滤的开水全部免费供应学生。学校食堂等部门提供一定的勤工俭学岗位给学生，香港校友会专门提供奖学金给品学兼优且贫困学生，帮助家庭困难学生完成学业。

48.健全食品卫生安全工作管理制度，落实健康教育课（活动）及预防艾滋等教育工作制度。

49.开展环保教育、节粮、节水、节电宣传教育活动，把校园生活垃圾分类工作落到实处。

三、保障措施

50.加强宣传，提高认识。要教育广大师生充分认识到文明校园创建的丰富内涵和推动学校全面发展的重大作用，统一思想，全面发动，激发出对学校文明创建的工作热情和创造精神。实行以创建推进学校发展，以发展提升学校文明。

51.加强对文明校园创建工作的组织领导。成立常设的文明校园创建办公室，校长、党委书记作为文明创建工作的第一责任人，主管文明创建工作，安排一位副校长专职分管文明校园创建工作，办公室主任具体负责文明创建工作。学校要把创建工作融入管理之中，以管理力推创建，以创建强化管理。

52.建立和完善文明校园创建工作长效机制，制定文明校园创建各个阶段的实施办法，做到文明创建工作有计划、有制度、有措施、有目标，分工细致，责任明确，任务落实，监管有力，奖惩兑现。

53．以创建全国文明校园为目标，规范全体师生的思想理念和行为。全面推进以精致化管理为核心的学校战略管理，全面提升学校的核心竞争能力。

54．通过学校教职工代表大会进行审议修改，通过学校民主党派，集思广益、建言献策、调研评估等，促进学校发展规划的科学合理。

55．继续加强学校安全工作，建立学校安全战略管理。保证稳定和谐的校园秩序。

56．重视理论研究和实践总结。加强改革和发展成果的宣传和对外交流与合作，不断提升学校的社会知名度和认可度。

57．重视健全规章制度。制定和完善学校管理制度，充分发挥制度管理功能，更好地协调规范学校成员的工作学习行为，形成符合事业健康持续发展的新的激励机制。

58.加大资金投入，学校要在每年经费预算计划出安排一定比例用于文明创建工作，加强软硬件建设，充分展示作为文明单位的良好形象。增强师生的自豪感，增强向心力和凝聚力。

59. 发挥学校专业特长和资源优势，主动融入厦门特区文明建设，与部队、社区、派出所等单位共建，营造良好育人环境，共促学校发展。

厦门工商旅游学校

二○一七年九月二十五日