聚力前行蕴芬芳 潜心交流促成长 ——陈雪松名师工作室第十一次研修活动

携一缕九月的芬芳，天空正蓝，阳光正好，微风不燥，相聚的感觉真好。9月28日，陈雪松名师工作室开展第十一次研修活动，此次教研在厦门信息学校举行。工作室领衔人陈雪松老师主持了本次的研修活动，活动内容包括公开课，年度总结以及课后评课教研。

课堂教学

首先，由厦门信息学校的郑亚玲老师为大家带来一堂《数电票开具》的公开课。本节课以提高学生的会计实操能力和思维能力为出发点，充分利用信息化资源为学生创设了身临职场的学习环境。课堂教学设置了“课前自主学习”--“课中强化探究”--“课后深化拓展”三个环节。其中在“课中强化探究”先通过最新的时政事件和展示学生课前的预习作业导入新课，明确课堂学习任务。

接着，借助学生课前预习成果进行数电票相关知识的再梳理，为后面的数电票开具做好铺垫。随后，通过环节一教师选取1+ X 财务共享服务一体化云平台上的一家企业的数电票开票业务为例，演示开票流程，学生进行模仿探究初步突破本节课的教学重难点即数电票开具。环节二请班级有企业实习经验的学生借助真实的企业账号演示实际开票过程，借助生生互动和师生互动内化学生的开票技能；环节三，通过自主学习，小组合作的方式让学生进行课堂同步训练提高开票技能；环节四创设"开票小能手"的情景，以竞争方式提高学生的开票技能。整个授课过程紧扣岗位需求，紧跟企业实务，柔性融入了课程思政元素，借助信息化手段全面突破本课教学难点。

随后，厦门信息学校的方奕昕老师为我们展示会计技能课程的《固定资产处置》课堂教学。课前，方老师发布预习任务，根据学生课前小组自主命题情况，及时调整教学设计，重点讲解学生知识的薄弱点。课上，采用新闻时政方式导入主题，辅以课程思政关于会计爱岗敬业等职业道德的理解，激发学生的学习兴趣。

整堂课以小组合作探究、例题分析、游戏互动等形式探究“固定资产清理”账户的使用。采用微课视频介绍“固定资产清理”账户，突破本堂课的教学重难点。在课堂练习环节，采用随机抽取学生小组课前自主命题的方式，在轻松愉快的学习氛围中，检验学生预习成果和课堂新知识的掌握吸收情况。

年度总结

课堂教学结束之后，工作室领衔人陈雪松老师对2022-2023年工作室的研修活动开展情况作了总结汇报。雪松老师先带领工作室成员重温工作室的教学主张，即“培养德技兼修的文化人一一德行为灵魂，技能为筋骨，文化为血肉”。

随后从工作室活动开展情况、工作室成员业绩统计、工作室辐射引领、工作室宣传报道等4个方面进行介绍总结，如开展集中研修活动10次，工作室成员开设区级以上公开课和讲座分别为22人次和18人次，发表 CN 论文12篇，区级以上技能大赛（含教师个人和指导学生）44人次获奖，两位成员主编的教材分别入选首批“十四五”职业教育国家规划教材，两位成员参与的省级教学成果奖分获一个特等奖和一个一等奖，一位成员主持的课题获评省优秀课题等。

评课教研

独学无友，不如交流互动，一起砥砺前行，方能登高望远。年度汇报之后，由陈雪松老师组织工作室成员们进行评课和教研。老师们一致肯定了两位老师公开课的特色和亮点，如郑亚玲老师非常好地利用了该班有一个学生暑假企业实践的独特“优势”，让这位同学以小助教的身份为同学们演示真实版的开票实操，达到超预期的效果。方奕昕老师的课堂氛围非常活跃，同学们的参与度很高，特别是课前学生出题，课中学生抽题开展课堂练习的环节。另外，两位老师也都十分注重在专业课堂上课程思政的细节融入。工作室的成员们在交流中碰撞思维，在切磋中携手成长，教育的智慧在分享中熠熠生辉。名师工作室研修活动的日常开展，既促进了成员们的交流学习，又推动了课程思政融入课堂教学的改革，进一步提升会计专业的整体教学水平。