数智助力构建“1125”中职育人新模式

成果简介

在职业教育中，由于与产业的紧密联系、广泛的生源类型以及复杂的管理层级，数字时代为其带来巨大挑战，同时也带来了显著的转型契机，职业教育如何搭乘数字化东风实现转型发展引发关注。2023年7月教育部办公厅发布《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》中明确提出建设职业教育信息化标杆学校、建设校本大数据中心和管理与服务平台等任务，为数字化赋能职业教育新生态提供指引。

职业院校学生是深度伴随技术创新成长的典型，其教育生态在被不断重构。在数字化背景下，立德树人作为核心教育形态，育人模式的创新亟需顺应时代变化，在“术”的层面变革供给方式，提升育人有效性和前瞻性。基于此，成果研究团队依托国家中等职业教育改革发展示范校、部省共建职业教育创新发展高地及福建省职业院校“双高”建设计划等项目，结合特区发展优势，发掘学校百年办学文化，提出了“走适合的道路，做最好的自己，拼更好的未来”的学生发展理念。经过十六年的探索与实践，团队借助数字化技术，构建了“1125”中职育人新模式。

“1125”模式包括1个“做最好的自己”的立德树人目标，构建1个“三全两高一大”数字基座，搭建2个“学生成长导航”和“班主任发展”平台，打造5个“五育并举”育人文化品牌。

成果实施以来，学校取得了显著成就：被确立为首批国家中等职业教育改革发展示范校、全国首批技能型紧缺人才培养基地、福建省高水平职业院校，并荣获全国中职学校德育工作先进单位、全国职业院校学生管理50强、全国首批现代学徒制试点学校、国家级重点中专学校、福建省文明校园、厦门市智慧校园五星达标校、厦台职业教育合作交流示范校、厦门市首批中小学教师发展示范校等多项荣誉，充分展示了“1125”育人模式的推广与实践价值。